الأطر المرجعية الامتحان الجهوي الموحد للبكالوريا - 2025
مذكرة رقم : 020×25
إلى السيدات والسادة مديرة ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين المديرات والمديرين الإقليميين
الموضوع: الأطر المرجعية لاختبارات الامتحان الجهوي الموحد للبكالوريا - 2025.
المرجع: قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي رقم 2385.06 صادر في 23 رمضان 1427 ) 16 أكتوبر (2006 في شأن تنظيم امتحانات شهادة البكالوريا كما تم تغييره وتتميمه.
سلام نام بوجود مولانا الإمام
وبعد، فإلحاقا بالمرجع المشار إليه أعلاه، ومواصلة للجهود الرامية إلى الرفع من جودة التعلمات المدرسية، وانسجاما مع التوجهات الهادفة إلى تحسين الممارسة التقويمية والرفع من مصداقيتها، عملت الوزارة على إعداد الأطر المرجعية الخاصة باختبارات الامتحان الجهوي الموحد للبكالوريا، وذلك قصد اعتمادها في بناء مواضيع اختبارات المواد المعنية بهذا الامتحان.
وقد تم إعداد هذه الأطر المرجعية والمصادقة عليها من طرف لجن وطنية تخصصية بتمثيلية الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، كما تم نشرها، كما هي محددة في اللائحة رفقته بالموقع الرسمي www.men.gov.ma لوزارة
1. الأهداف
وتتحدد الأهداف من اعتماد الأطر المرجعية في
1.1. التحديد الأدق لما يجب أن يستهدفه الامتحان الجهوي الموحد للبكالوريا من كفايات ومهارات ومضامين وذلك بهدف التوجيه الأنجع لتدخلات مختلف الفئات المعنية بإعداد المترشحين والمترشحات لاجتياز هذا الامتحان
2.1. الرفع من درجة صلاحية مواضيع الامتحانات الإشهادية بجعلها أكثر تغطية وتمثيلية للمنهاج الدراسي الرسمي
3.1. تدقيق الأساس التعاقدي للامتحان بالنسبة لجميع الأطراف المعنية من مدرسات ومدرسين وتلميذات وتلاميذ ولجن إعداد المواضيع
4.1. اعتماد معيار وطني موحد لتقويم مواضيع الامتحانات الإشهادية
.5.1. توفير موجهات لبناء فروض المراقبة المستمرة واستثمار نتائجها في وضع الآليات الممكنة من ضمان تحكم المتعلمات والمتعلمين في الموارد والكفايات الأساسية للمناهج الدراسية.
2 بنية الإطار المرجعي
يستند وضع الأطر المرجعية لمواضيع الامتحانات الإشهادية على التحديد الدقيق والإجرائي لمعالم التحصيل النموذجي للمتعلمين والمتعلمات عند نهاية السلك التعليمي وذلك من خلال
1.2. ضبط الموارد الدراسية المقررة في السنة الأولى من سلك البكالوريا مع حصر درجة الأهمية النسبية | لكل مجال من مجالاتها داخل المنهاج الرسمي لكل مادة دراسية
2.2. تعريف الكفايات والمهارات والقدرات المسطرة لهذا المستوى التعليمي تعريفا إجرائيا، مع تحديد درجة الأهمية بالنسبة لكل مستوى مهاري داخل المنهاج الرسمي للمادة الدراسية المعنية
3.2. تحديد شروط الإنجاز.
3 توظيف الإطار المرجعي
توظف الأطر المرجعية في بناء مواضيع الاختبارات المتعلقة بمختلف المواد المعنية بالامتحان وذلك بالاستناد إلى المعايير التالية:
1.3. التغطية : أن يغطي موضوع الامتحان كل المجالات المحددة في الإطار المرجعي الخاص بكل مادة دراسية.
2.3. التمثيلية : أن تعتمد درجة الأهمية المحددة في الإطار المرجعي لكل مجال من مجالات الموارد الدراسية ولكل كفاية أو مستوى مهاري في بناء موضوع الاختبار وذلك لضمان | تمثيلية هذا الأخير للمنهاج الرسمي المقرر.
3.3. المطابقة : أن يتم التحقق من مطابقة الوضعيات الاختبارية للمحددات الواردة في الإطار المرجعي على ثلاث مستويات
. الكفايات والمهارات
. الموارد الدراسية ومجالاتها؛
. شروط الإنجاز.
هذا، وحتى يحقق هذا الإجراء الأهداف المتوخاة منه، باعتباره خطوة أساسية للرفع من صلاحية وموثوقية الامتحانات الإشهادية، يشرفني أن أطلب منكم الحرص على تنفيذ ما يلي:
استنساخ هذه المذكرة وتوزيعها على المعنيين بالموضوع من مفتشات ومفتشين تربويين وأستاذات وأساتذة مع العمل على إطلاع مختلف المترشحين والمترشحات للامتحان الجهوي الموحد للبكالوريا على فحواها
تمكين السيدات والسادة المفتشات والمفتشين التربويين للمواد المعنية بالامتحان من عقد اجتماعات ولقاءات تربوية لإطلاع المتدخلين المعنيين على مضامين هذه الأطر المرجعية
دعوة السيدات والسادة المفتشات والمفتشين التربويين إلى تنظيم لقاءات تربوية مع السيدات والسادة الأستاذات والأساتذة لاعتماد هذه الأداة في التخطيط للتدريس وتوظيفها في إعداد فروض المراقبة المستمرة.
و اعتبارا للأهمية البالغة التي يكتسيها هذا الموضوع، فإني أهيب بالجميع، كل من موقعه، إيلاءه كل الاهتمام والعناية اللازمتين.
لائحة الأطر المرجعية الخاصة باختبارات الامتحان الجهوي الموحد للبكالوريا 2025
اختبارات الامتحان الجهوي الموحد - البكالوريا
المترشحين الأحرار
- مادة التاريخ والجغرافيا- شعبة التعليم الأصيل- مسلك اللغة العربية
- مادة الثقافة التشكيلية وتاريخ الفن- شعبة الفنون التطبيقية
- مادة المعلوميات والأنفوكرافيا- شعبة الفنون التطبيقية
- مادة اللغة العربية- الشعب العلمية والشعب التقنية
- مادة التربية البدنية والرياضية- جميع الشعب
- مادة التاريخ والجغرافيا- شعبة علوم الاقتصاد والتدبير وشعبة التعليم الأصيل- مسلك العلوم الشرعية
- مادة التاريخ والجغرافيا- شعبة العلوم التجريبية والعلوم الرياضية
- مادة التربية الإسلامية- جميع الشعب
- مادة اللغة الفرنسية- جميع الشعب
- مادة الرياضيات - شعبة الفنون التطبيقية
- مادة الرياضيات - شعبة التعليم الأصيل: مسلك اللغة العربية- شعبة الآداب والعلوم الإنساينة
- مادة علوم اللغة- مسلك العلوم الشرعية بشعبة التعليم الأصيل
-
المترشحين الممدرسين
- مادة اللغة العربية- الشعب العلمية والشعب التقنية
- مادة التربية الإسلامية- جميع الشعب
- مادة اللغة الفرنسية-جميع الشعب
- مادة التاريخ والجغرافيا- شعبة التعليم الأصيل: مسلك اللغة العربية
- مادة التاريخ والجغرافيا- شعبة العلوم التجريبية والعلوم الرياضية وعلوم الاقتصاد والتدبير ومسلك العلوم الشرعية
- مادة الرياضيات - شعبة الفنون التطبيقية
- مادة الرياضيات - شعبة التعليم الأصيل: مسلك اللغة العربية- شعبة الآداب والعلوم الإنساينة
- مادة الفرائض والتوقيت- شعبة التعليم الأصيل: مسلك العلوم الشرعية
- مادة علوم اللغة- مسلك العلوم الشرعية بشعبة التعليم الأصيل
- المسالك المهنية للبكالوريا- مادة: اللغة و الثقافة العربية-جميع المسالك
- المسالك المهنية للبكالوريا- مادة الرياضيات- مسلك فنون الطبخ ومسلك خدمات الطعامة
- المسالك المهنية للباكالوريا- مادة الرياضيات-مسلك اللوجستيك
إرسال تعليق