اضاءات حول مشروع "مؤسسات الريادة"

السؤال 1

هل صحيح أن الانخراط في مشروع مؤسسات الريادة" انخراط طوعي ؟

يوفر برنامج "مؤسسات الريادة إمكانات مادية وبيداغوجية مهمة للمؤسسات الراغبة في تطوير أداء متعلميها وتجويد تعلماتهم؛
الحصول على الدعم المادي والبيداغوجي رهين بقرار الفريق التربوي للمؤسسة
الأساتذة ومدير المؤسسة)؛
إصلاح المنظومة التربوية في إطار تشاركي متاح للفريق التربوي للمؤسسة، وهو المخول باتخاذ قرار مؤسسته والنهوض بمستقبل تلاميذها
المؤسسات التي قررت الحصول على امتيازات المشروع التحفيزية" ستستفيد من موارد مادية إضافية ولن تؤثر بأي شكل من الأشكال على المكتسبات القائمة.

السؤال 2

هل ستؤثر منحة مشروع "مؤسسات الريادة على نظام الأجور وعلى الترقية في الدرجات والرتب ؟

منحة مؤسسات الريادة امتياز إضافي ينضاف لما يستفيد منه الموظف من امتيازات الترقي المهني، وهي مخصصة لأساتذة ومديري "مؤسسات الريادة"، ولا تؤثر بأي شكل من الأشكال على باقي حقوق الموظف المادية. فكامل الحقوق المادية للمستفيدين من المنحة مكفولة لهم بقوة القانون، شأنهم شأن باقي الأطر التربوية
الترقية في الدرجة الرتبة الامتحانات المهنية ...)؛
منحة التحفيز السنوية المخصصة ل "مؤسسات الريادة والمحددة في 10.000 درهم تم التوافق عليها بين الحكومة وممثلي النقابات، خلال اتفاق 14 يناير 2023؛
يستفيد من المنحة كل عضو من أعضاء الفريق التربوي المنخرط في مشروع "مؤسسات الريادة وتُجدد سنويا طيلة مدة احتفاظ المؤسسة بعلامة الجودة.

السؤال 3

هل يحرم الانخراط في مؤسسات الريادة الأستاذ(ة) من المشاركة في الحركة الانتقالية ؟

خطأ
القواعد المنظمة لحركية الموارد البشرية المعتمدة في مؤسسات الريادة هي نفسها المعتمدة في باقي المؤسسات دون أي تمييز؛
يستفيد الأساتذة المنتمون ل "مؤسسات الريادة من الحركة الانتقالية كباقي الأطر التربوية في باقي المؤسسات؛
الانخراط في "مؤسسات الريادة" لا يلزم الأستاذ(ة) بالعمل في المؤسسة لسنوات دراسية محددة؛
بتعبير أوضح: الانتماء لـ: "مؤسسات الريادة" يضفي إيجابيات حقيقية على المسار
المهني للأستاذ(ة) ، ولا يحرمه من أي حق من الحقوق القائمة.

السؤال 4

هل سيتم تكثيف المراقبة على مؤسسات الريادة؟

انخراط الفريق التربوي في إطار مشروع مؤسسات الريادة" يتمثل في أجرأة وتنزيل المقاربات التي تم تكوين الأطر التربوية فيها من أجل تدبير جيد للتعلمات بشكل خاص وللمؤسسة بشكل عام.
المؤسسات التي ستعمل على أجرأة هذه المقاربات ستحصل على علامة الجودة" وبالتالي ستستفيد من الامتيازات المخصصة لها . (بما فيها منح الفريق التربوي
ترتكز مؤسسة الريادة على أساس المواكبة والتأطير المستمرين، فالفرق التربوية ستستفيد من مصاحبة عن قرب مبنية على منطق تشاركي من أجل مساعدتها على تملك المقاربات الحديثة في التدريس وتيسير تنزيلها؛
تجويد التعلمات هو الهدف الأسمى ل مؤسسات الريادة، وليس شرطا للحصول على "علامة الجودة" ؛
الحصول على علامة الجودة مرتبط بالأساس بأجرأة وتنزيل المقاربات الحديثة المعتمدة في إطار "مؤسسات الريادة والتي سيتلقى الفريق التربوي تكوينا خاصا بشأنها.

السؤال 5

هل صحيح أن مؤسسات الريادة ستكلف الفريق التربوي أعباء إضافية ؟

الانتماء لمؤسسات الريادة سيمكن من الحصول على عدة بيداغوجية متكاملة
وأدوات ديداكتيكية تيسر عمل الأساتذة وتسهل عملهم داخل الفصول الدراسية؛
الحقيبة البيداغوجية الممنوحة لأساتذة مؤسسات الريادة" تشتمل على كافة
الوثائق والأدوات الضرورية لتدبير التعلمات بشكل جيد؛
تعتمد مؤسسات الريادة على نفس البرنامج الدراسي لباقي المؤسسات، والذي
سيتم تنزيله بشكل علمي وفق أحدث المقاربات البيداغوجية.

السؤال 6

هل صحيح أن مجموعة من المؤسسات قد انخرطت في مشروع "مؤسسات الريادة"؟

عبرت مئات المؤسسات عبر جهات المملكة الاثنتي عشر عن رغبتها في الانخراط في مشروع "مؤسسات الريادة"، والفرق التربوية لهذه المؤسسات انتهزت هذه الفرصة التاريخية للرقي بمؤسساتها وتجويد مستوى أداء متعلميها؛
المؤسسات المنخرطة في المشروع آمنت بأهميته، وبكونه يشكل قطيعة مع منطق الإصلاحات السابقة، على اعتبار أنه يستجيب للاهتمامات الواقعية للأساتذة والحاجيات الفعلية للمتعلمين؛
"مؤسسات الريادة" مشروع استراتيجي ضمن منظومتنا التربوية: يستهدف أجرأة 8 من الالتزامات 12 الخارطة الطريق 2022-2026 المعتمد من طرف الحكومة، وتمويله مبرمج ضمن مالية 2023.
المؤسسات المنخرطة في مشروع مؤسسات الريادة آمنت يقينا بضرورة الحذر من الإشاعات التضليلية والتأويلات غير الصحيحة التي يتم الترويج لها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، لأنه لا أساس لها من الصحة.