Est-ce qu’on a l’habitude à l’école primaire marocaine de consacrer un temps pour travailler avec nos élèves ces ligatures ???!!!!

Les ligatures entre les lettres posent souvent d’énormes problèmes pour les petits apprenants, on peut même trouver des enfants qui excellent dans l’écriture des lettres isolées mais dès qu’ils passent à l’écriture des mots ou des phrases où il y a beaucoup d’attaches, leurs écritures se déforment.

Par exemple : le cas du graphème « b » quand il s’attache à un autre graphème, cette opération s’avère compliquée pour les élèves (comme le cas de « v » et de « w ») car il s’agit des lettres à terminaisons hautes. La complication que l’apprenant trouve : c’est comment lier le trait de sortie haut du « b » avec le trait d’attaque de la lettre suivante. Par exemple l’écriture de « b + r », « v+r », « v+l »….

Pour s’entrainer sur ces attaches et ces ligatures (simples et compliquées), il faut les expliquer aux apprenants clairement sur le tableau et leur donner l’occasion de s’entrainer sur ces attaches sur des surfaces de tailles différentes jusqu’à l’arrivée à la surface normale du cahier.

Bref, savoir lier les graphèmes correctement (la ligature) est une compétence à ne pas négliger, car elle pourrait être source de plusieurs problèmes d’écriture avec le temps.