أهم المحطات الكبرى لتدبير مؤسسة ابتدائية

أهم المحطات الكبرى لتدبير مؤسسة ابتدائية

أنشطة التدريب الميداني :

ان أنشطة التدريب الميداني يجب ان تكون مفعلة للكفايات المستهدفة، بحيث تعمل جميعا بشكل تكاملي ومندمج على إنماء الكفايات المهنية، فيكون من خلالها الفعل التدبيري يتسم بالتخطيط و التدبير و التقويم وممارسا للحياة الإدارية المدرسية متمثلا بأخلاقيات المهنة والقيم الضابطة لها. وهذا كله في إطار الممارسة المتبصرة لينتقل من ممارسة العادة والتقليد إلى الممارسة الواعية المتبصرة بمعنى "الانتقال من مدبر ارتجالي الى مدبر عالم واع بالفعل التدبيري" .

وفي اطار المساوقة ثم اعتماد ممارسة ميدانية مبنية على الأنموذج "عملي – نظري – عملي" باستحضار البعد التبصري، مع التأكيد على ارتباطها بصفة عضوية و تلازمية بين محطات التأهيل المهني الميداني و أنشطة المواكبة لها المنظمة بالمركز الجهوي لمهن التربية و التكوين .

حيث ثم تقسيم العمل الى نظري و أنشطة منجزة وجاءت على الشكل الاتي :

التتبع النظري والميداني للمهام الإدارية والتربوية لمدير المؤسسة

المادة 11من المرسوم 2.02.376 الصادر بتاريخ 17 يوليوز 2002 بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، كما وقع تغييره وتتميمه.

 يقوم مدير المؤسسة، مع مراعاة المهام المسندة لمجلس التدبير المنصوص عليها في المادة 13 بعده، بما يلي:

• إبرام اتفاقيات للشراكة، مع مراعاة مقتضيات المادة 6 أعلاه، وعرضها قبل الشروع في تنفيذها على موافقة مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية.
• رئاسة مجالس المؤسسة المنصوص عليها في الفرع الثاني من هذا المرسوم واتخاذ الإجراءات والتدابير اللازمة لتطبيق مقرراتها.
• الإشراف على التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة ومراقبة العاملين بها في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية والمذكرات والمناشير المصلحية الجاري بها العمل.
• العمل على ضمان حسن سير الدراسة والنظام في المؤسسة وتوفير شروط الصحة والسلامة للأشخاص والممتلكات.
• اقتراح توفير وسائل العمل الضرورية لتدبير شؤون المؤسسة على الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية.
• تمثيل المؤسسة محليا إزاء السلطات العمومية والهيئات المنتخبة.
• وضع تقرير عام سنوي حول نشاط وسير المؤسسة وعرضه على مجلس التدبير.
• إعداد برنامج العمل السنوي الخاص بأنشطة المؤسسة والعمل على تنفيذه بعد دراسته من قبل مجلس التدبير وعرضه على مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية قصد المصادقة عليه.

اعداد ياسين عروبي

تحميل أهم المحطات الكبرى لتدبير مؤسسة ابتدائية