مراحل تقديم وضعية مشكلة بالتعليم الإبتدائي

مراحل تقديم وضعية مشكلة بسلك التعليم الإبتدائي

خطوات تقديم وضعية مشكلة بسلك التعليم الإبتدائي للاستعداد للامتحان المهني

نقدم لكم في تعليم بريس كيفية تقديم وضعية مشكلة بسلك التعليم الإبتدائي للاستعداد للامتحان المهني.

التعاقد الديداكتيكي Contrat didactique :

• يحدد الأستاذ أشكال العمل: فردي، في زمر، جماعي
• يعلن عن المدة الزمنية؛
• يمد المتعلمين بالوسائل الضرورية للاشتغال.

1 الفعل L'action :

• يتلمس المتعلم الحل بمفرده؛ ويستعمل مكتسباته السابقة وتمثلاته الخاصة لتقديم حل مؤقت لهذه الوضعية
• يحاول إيجاد «نموذج لصياغة الحل.

2 الصياغة Formulation :

• يقدم المتعلم صياغة صريحة للحل المؤقت؛
• يستعمل مصطلحات و عبارات متداولة؛
• فهو ينتج معرفة شخصية خاصة به وحده .

3 التداول Mise en commun:

• يشكل المتعلمون مجموعات للتداول في الحل
• تقدم كل مجموعة إنتاجها؛
• تتم مناقشة جميع الأقتراحات.

4 التقاسم Partage:

• يناقش المتعلم مع زملائه في المجموعة الصغيرة الحل المتوصل إليه
• يقدم الحجج و التبريرات التي جعلته يتوصل إلى تلك النتيجة

5 المصادقة : Validation

• يتلقى الأفكار المساندة أو المخالفة وكذا الانتقادات، ويتم التقاوض في تبني الحل

6 المأسسة Institutionnalisation

• تتم مناقشة الحلول المتوصل إليها، بين الأستاذ وجماعة القسم.
• تتم بلورة الحل المؤمل النهائي؛
• يتم الوقوف على ضبط المصطلحات والرموز الرياضياتية المستعملة وتجريد المعرفة من السياق الذي بنيت فيه ونقلها بالتدريج إلى مفاهيم رياضياتية مجردة.