منهجية تدريس اللغة العربية بالسلك الابتدائي وفق مستجدات المنهاج المنقح -يوليوز 2020
ديداكتيك اللغة العربية بالسلك الابتدائي وفق مستجدات المنهاج المنقح -يوليوز 2020
نقدم لكم في موقع تعليم بريس ملفا رائعا يتضمن ديداكتيك جميع مكونات اللغة العربية من المستوى الأول ابتدائي إلى المستوى السادس ابتدائي وفق مستجدات المنهاج المنقح يوليوز 2020.
ديداكتيك اللغة العربية بالسلك الابتدائي وفق مستجدات المنهاج المنقح -يوليوز 2020 ( نسخة محينة وفق مستجدات المنهاج المنقح للمستويين الخامس والسادس ابتدائي )
مصوغة تكوينية في منهجية في اللغة العربية بالسلك الابتدائي نسخة محينة وفق مستجدات المنهاج المنقح للمستويين الخامس و السادس ابتدائي
من إعداد المفتش التربوي للتعليم الابتدائي خالد شوكر
المديرية الاقليمية لوزارة التربية الوطنية تارودانت
المحاور الرئيسية لعرض ديداكتيك اللغة العربية لجميع المستويات وفق مستجدات المنهاج المنقح - يوليوز 2020 :
- الأسس المنهجية المشتركة لمادة اللغة العربية
- ديداكتيك التعبير الشفوي ( الاستماع و التحدث ) بالابتدائي
- ديداكتيك القراءة و فهم المقروء لمستويات التعليم الابتدائي
- ديداكتيك الدرس اللغوي و تدريس القواعد وفق المنهاج المنقح 2020
- ديداكتيك التعبير الكتابي بالابتدائي وفق مستجدات المنهاج المنقح 2020
- ديداكتيك مشروع الوحدة وفق مستجدات المنهاج المنقح 2020
جميع محتويات عرض ديداكتيك اللغة العربية لجميع المستويات وفق مستجدات المنهاج المنقح - يوليوز 2020 :
- المبادئ الديدكتيكية لمادة اللغة العربية
- الغلاف الزمني الأسبوعي لمادة اللغة العربية للمستويين الأول و الثاني ابتدائي وفق المنهاج المنقح
- الغلاف الزمني الأسبوعي لمادة اللغة العربية للمستويين الثالث و الرابع ابتدائي وفق المنهاج المنقح
- الغلاف الزمني الأسبوعي لمادة اللغة العربية للمستويين الخامس و السادس ابتدائي وفق المنهاج المنقح 2020
- الهندسة الديدكتيكية لمكونات و حصص اللغة العربية بالابتدائي وفق آخر مستجدات 2020
- مكونات و حصص المستويين الأول والثاني التعليم الابتدائي وفق المنهاج المنقح 2020
- مكونات و حصص المستويين الثالث و الرابع من التعليم الابتدائي وفق المنهاج المنقح 2020
- مكونات و حصص المستويين الخامس و السادس من التعليم الابتدائي وفق المنهاج المنقح 2020
- مكون التعبير الشفوي : مبادئ عامة
- الاستماع و التحدث : الوضع الاعتباري / الإطار المنهجي
- اعتماد أنواع مختلفة من الخطابات ( السرد ، الإخبار، الحجاج ، التوجيه، التفسير ) في تعلم اللغة
- الإطار المنهجي لمكون الحكاية
- تدبير الوضعية التواصلية بالابتدائي
- التدبير المنهجي للحكاية : مراحل تدريسها
- نموذج لتبير حصة الاستماع و التحدث : الحصة 2
- تدبير الحصة 1 من الوضعية التواصلية كنموذج لباقي الحصص
- الاستماع و التحدث في المستوى الثالث : عدد الحصص / الغلاق الزمني
- تدبير و تقويم و ملاحظة درس في الاستماع و التحدث في المستوى الثالث
- منهجية تدريس النص السماعي مكون التواصل الشفهي بالمستوى الرابع
- الأهداف التعلمية و الخطوات المنهجية للحكاية
- الأهداف التعلمية و الخطوات المنهجية لمكون التواصل الشفهي
- معيار تقويم عمل الأستاذ خلال خلال حصة النص السماعي
- تدبير التواصل الشفهي بالمستويين الخامس و السادس ابتدائي وفق المنهاج المنقح 2020
- موجهات مكون التواصل الشفهي في المستويين 5 و 6 ابتدائي
- تدبير القراءة للمستوى الأول ابتدائي
- أهداف مشروع القراءة من أجل النجاح
- مكونات التعليم المبكر للقراءة و تطبيقاتها
- الوعي الصوتي : مفهومه ؟ كيف ينميه المتعلم
- نماذج الأنشطة للوعي الصوتي:
- المبدأ الألفبائي و الطلاقة في القراءة
- المفردات و الفهم في القراءة
- الخطوات الإجرائية لتدريس مادة القراءة وفق المنهاج المنقح
- منهجية تدريس الوعي الصوتي (جميع الحصص) و الغلاف الزمني الخاص بها
- ملخص لمكون القراءة ( المبكرة)
- تدبير حصص القراءة لباقي المستويات 2+3+4+5+6 وفق مستجدات المنهاج المنقح
- تدبير الدرس القرائي للمستويين الثاني و الثالث وفق المنهاج المنقح
- نماذج تطبيقية لاستراتيجيات ما قبل القراءة
- نماذج تطبيقية لاستراتيجيات أثناء القراءة
- إنماء الكفاية القرائية : استراتيجية المفردات : عائلة الكلمة - شبكة الكلمة - خريطة الكلمة - خطاطة السياق - الخطاطة الشمسية
- نماذج تطبيقية لاستراتيجيات ما بعد القراءة
- الغلاف الزمني الأسبوعي + عدد حصص القراءة في المستوى الثالث
- تدبير مكون القراءة في المستوى الرابع ابتدائي وفق المنهاج المنقح
- الغلاف الزمني الأسبوعي + عدد حصص القراءة في المستوى 4
- تدبير الدرس القرائي للمستويين الخامس و السادس وفق المنهاج المنقح 2020
- تدبير حصص القراءة بالسنتين الخامسة و السادسة من التعليم الابتدائي وفق آخر المستجدات 2020
- التنزيل المنهجي لمكون القراءة بالقسم
- تدبير حصص مكون القراءة لجميع مستويات التعليم الابتدائي
- تدبير الدرس القرائي و شبكة تقويمه وملاحظته
- تدبير و تقويم القراءة الوظيفية من خلال شبكة الملاحظة
- مراحل النص المسترسل و شبكة ملاحظته.
- شبكة ملاحظة و تقويم النص الشعري:
- مراحل و منهجيات تقديم الدروس اللغوية بالابتدائي وفق المنهاج المنقح
- التخطيط لدرس في التراكيب أو الصرف و التحويل وفق المنهاج المنقح
- مراحل و منهجيات دروس اللغة بالسنتين الخامسة و السادسة ابتدائي وفق المنهاج المنقح 2020.
- تدبير و ملاحظة درس لغوي / تطبيقات
- التعبير الكتابي بالمستويين الأول و الثاني ابتدائي
- تدبير حصص الكتابة بالسنتين الأولى و الثانية ابتدائي
- الكتابة التفاعلية و تدبيرها
- الكتابة بالمستوى الثالث ابتدائي : الحصص الأسبوعية و الغلاف الزمني
- إنماء الكفاية اللغوية (مكون الكتابة ) : الإضمار - التعبير الكتابي.
- الشكل و التطبيقات الكتابية بالمستويين الخامس و السادس ابتدائي وفق المنهاج المنقح 2020.
- موجهات الشكل و التطبيقات الكتابية و عناصرها
- التعبير و الإنتاج الكتابي بالمستوى السادس ابتدائي وفق مستجدات المنهاج المنقح 2020
- تدبير و تقويم درس في التعبير الكاتبي للمستويات : الرابع و الخامس و السادس
- مشروع الوحدة بالمستويين الثالث و الرابع ابتدائي
- مراحل مشروع الوحدة:
- البطاقة التقنية لمشروع الوحدة
- الخطوات المنهجية لتدبير مشروع الوحدة
- تدبير و ملاحظة و تقويم مشروع الوحدة انطلاقا من مراحله.
