نماذج من أسئلة الاختبار الشفوي لمباراة التعليم مرفقة بالاجوبة

الامتحان الشفوي بخلاصة :

فيما يخص ظروف إجتياز الشق الشفوي فهي متشابهة بشكل كبير على مستوى جميع المراكز وبالتالي يجب التركيز على البداية لكونها اصعب المراحل والسعي من خلالها لتجاوز الارتباك وذلك عن طريق التحضير القبلي الجيد ووضع سيناريو ملائم وتصور واضح لها يتضمن تعريف المرشح بنفسه و مؤهلاته العلمية و ما الى ذلك .. هذه العملية تتم في الخمس دقائق الاولى ومن تم يزول الارتباك ويجد المرشح نفسه حرا طليقا ومن بين العوامل الاخرى المساعدة العمل على إظهار الالمام الجيد بمادة التخصص لكن دون الوقوع في استعراض العضلات فانت امام لجنة من الاساتذة المتمرسين وبالتالي على المرء ان يكون دقيقا في اجاباته ويحاول تسيير الحوار وذالك باعطاء اجابات تنفتح على مواضيع يستطيع المترشح ان يناقش فيها بطلاقة ولا اهمل الاشارة الى انه ليس هناك عيب في الاقرار بعدم معرفة الجواب ففوق كل ذي علم عليم وهذا احسن من اعطاء الاجابات الخاطئة حيث ان اللجنة قد تتعمق معك فى طرح الاسئلة بناءا على خطئك ما سيضعك في موقف حرج وبالتالي وجب اغلاق هذا الباب .. كما لايفوتني ان اركز على الالتزام بادبيات الحوار حيث يجب الاستماع بشكل جيد الى الاسئلة وعدم المقاطعة .. ويجب على المرشح مراجعة موضوع بحثه الخاص بالاجازة لكونه قد يناقش فيه بالاضافةالى مادة التخصص وعلوم التربية والمعلوميات .. وفي الاخير يبقى الهدف من الامتحان الشفوي هو قياس قدرة المترشح على القيام بمهمة التدريس عن طريق ملاحظة سلوكه وقدرته على التفاعل وثقته بنفسه و مستوى الاقناع لديه و كيفية تعامله مع الاستفزاز ..

والله الموفق والمستعان

نماذج من أسئلة الاختبار الشفوي لمباراة التعليم مرفقة بالاجوبة
إنجاز نورة الصبان