قراءة توضيحية في قانون الاطار 51.17

قراءة توضيحية في قانون الاطار 51.17

• اسم القانون: قانون إطار رقم : 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي.

• تاريخ المصادقة عليه : تمت المصادقة عليه في مجلس وزاري بتاريخ 20 غشت 2018.

• تاريخ نشره: صدر الظهير الشريف القاضي بنشره بتاريخ 9 غشت 2019 ونشر بالجريدة الرسمية: 19 غشت 2019؛

• مكوناته: يتكون من عشرة أبواب و59 مادة.

• مستنداته: يستند قانون الاطار إلى الدستور المغربي ( الفصل 31 و71 من دستور 2011) والرؤية الاستراتيجية 2015- 2030:

• سياقه: جاء تنفيذا للتعليمات الملكية الموجهة للحكومة في 20 ماي 2015 من أجل :" صياغة الاصلاح في إطار تعاقدي وطني ملزم، من خلال اعتماد قانون إطار يحدد الرؤية على المدى البعيد"

و من المستجدات التي جاء بها قانون الاطار:

- تغيير هيكلة نظام التربية والتكوين؛

أولا: تقسيمه نظام التربية والتكوين إلى :

1) قطاع التربية والتعليم والتكوين النظامي؛ ( التعليم الاصيل، التعليم العتيق، التعليم العالي...)

2) قطاع التربية والتعليم والتكوين غير النظامي؛( برامج التربية غير النظامية، محاربة الأمية، تعليم أبناء الجالية)

3) مؤسسات للبحث العلمي والتقني.

ثانيا: اشتمال التعليم المدرسي على:

- التعليم الأولي؛ ( ما بين أربع وست سنوات)، وبعد تعميمه سيفتح في وجه الأطفال البالغين ثلاث سنوات

- التعليم الابتدائي؛

- التعليم الاعدادي؛

- التعليم الثانوي التأهيلي؛ ( ونلاحظ هنا تقسيم الثانوي بسلكيه كما هو معمول به سابقا، وأصبح الحديث عن الاعدادي دون تسميته بالثانوي

- التعليم الأولي والابتدائي سيشكلان معا: " سلك التعليم الابتدائي" في أجل ثلاث سنوات.

- ربط التعليم الابتدائي بالتعليم الاعدادي في إطار :"سلك التعليم الالزامي"

- إدماج بين التعليم المدرسي والتكوين المهني من خلال إحداث مسار للتعليم المهني ابتداء من التعليم الاعدادي....• اعتماد التناوب اللغوي؛

• سن التمدرس؛ ( يعتبر الطفل بالغا سن التمدرس إذا بلغ من العمر أربع سنوات إلى تمام ست عشرة سنة)

• إلزامية التعليم الأولي ( ( ما بين أربع وست سنوات)، وبعد تعميمه سيفتح في وجه الأطفال البالغين ثلاث سنوات) .

• أداء الأسر الميسورة لواجبها في التعليم العالي ثم التأهيلي؛

• تنويع وتعدد الفرقاء والشركاء في تدبير وتمويل نظام التربية والتكوين( الوزارة، الجماعات ....)

• إعطاء مفهوم جديد لمجموعة من المصطلحات التربوية كالمتعلم...؛ ( انظر المادة الثانية )

لذلك من الأسئلة التي يمكن أن تطرح بخصوصه:

- أبرز علاقة قانون الاطار بالرؤية الاستراتيجية للاصلاح؟

- في أي سياق جاء هذا القانون؟

- ماهي الجهة التي أصدرته ؟

- كم عدد أبوابه ومواده ؟

- تاريخ الموافقة عليه وتاريخ صدوره بالجريدة الرسمية؟

- تحدث عن أطوار وهيكلة نظام التربية والتكوين وفق قانون الاطار؟

- من هم الفاعلون الأساسيون في تدبير وتمويل نظام التربية والتكوين؛

- تحدث عن الزامية التعليم الأولي؟

- تحدث عن سن التمدرس وفق قانون الاطار؟

- كم عدد سنوات التعليم الالزامي.

- هل هذه العناصر تندرج ضمن قطاع النظامي أم ضمن قطاع غير النظامي ؟ ( تعليم أبناء الجالية، التعليم العتيق....)

- تحدث عن إلزامية التعليم الأولي ؟

- تحدث عن إلزامية التعليم وسن ذلك ؟ملاحظة هامة: هذه الهيكلة من المتوقع بشكل كبير أن تطرح في الامتحانات من قبيل:

- عرف : سلك التعليم الالزامي" ، "سلك التعليم الابتدائي"، التعليم الاعدادي" ، التعليم الثانوي التأهيلي"

- هل هذه العناصر تندرج ضمن قطاع النظامي أم ضمن قطاع غير النظامي ؟ ( تعليم أبناء الجالية، التعليم العتيق....)

( المنشور قابل للتعديل والتنقيح....)

ذ. إسماعيل مرجي

شاهد أيضا : أبرز مضامين القانون الإطار
تحميل النسخة الرسمية المصادق عليها من القانون الاطار