تعليم بريس :
تعرف الديداكتيك اليوم على انها نظرية التدريس . وهي علم متشعب بتشعب عملية التدريس نفسها. ذلك ان عملية التدريس تعتبر من اخطر الممارسات الانسانية و اعقدها لا فقد لانها موجهة الى عقول ناشئة بل و خاصة لانها تجري في اطار وضعية انسانية و عملية و حضارة معقدة . ذلك ان هذه العملية تتعامل مع اقطاب متعددة بعضها يتمتع بالوجود المادي و بعضها الاخر يكتفي بالتواجد المعنوي داخل ساحة الفصل و هو تواجد لا ينقص من تأثيرها في مناخ الفصل شيئا.
ثم ان كل قطب من هذه الاقطاب يؤثر في الاقطاب الاخرى كلما يتأثر بها في عملية جدلية بدأت علوم التربية تنير بعض جوانبها.
و بما ان التربية تمثل اهم و اخطر ممارسة حضارية يقوم بها الانسان وجب القيام بها بعيدا عن الارتجال و العشوائية . و لا يكون ذلك الا بتسليط اضواء العقل على العمل اليومي الذي نقوم بداخل فصولنا قصد ترشيده و الرفع من مستوى كفايته .
و يقضي كل عمل رشيد ان يكون القائم به عارفا للأهداف التي يرمي الى تحقيقها و الوسائل التي ينوي استعمالها لذلك واثقا من حاجيات الطرف المقابل و امكاناته حاذقا لطرق تقييم العمل المنجز ولا يشذ العمل التربوي عن هذه القاعدة العامة لذلك ترانا نحاول ترشيده بطرح الاسئلة التالية:
لماذا ندرس؟
كيف ندرس؟
كيف نقيم ؟
ماذا ندرس؟
وللإجابة على هذه الاسئلة لابد من التعمق في البحث في علوم التربية و علم النفس ولهذا الغرض قد وضعت في هذه المقالة مجموعة من الدراسات و الابحاث والمواضيع المتعلقة بهذه العلوم. ستجدونها على googledrive و لتحميلها يكفي ان تضغطوا على عنوان الموضوع .
في هذه المواضيع ستجدون ايضا مواضيع تهم التشريع المدرسي واخرى لمختلف انواع البيداغوجيات بالاضافة الى بعض البحوث.
اليكم عناوين المواضيع:
اذ اعجبتك المواضيع لا تبخل علينا بكلمة شكر و لا تنس مشاركة المواضيع لتعم الفائدة.
أكثر من 130 موضوع تربوي مهم لكل مدرس فعال - التكوين الذاتي والمستمر
ثم ان كل قطب من هذه الاقطاب يؤثر في الاقطاب الاخرى كلما يتأثر بها في عملية جدلية بدأت علوم التربية تنير بعض جوانبها.
و بما ان التربية تمثل اهم و اخطر ممارسة حضارية يقوم بها الانسان وجب القيام بها بعيدا عن الارتجال و العشوائية . و لا يكون ذلك الا بتسليط اضواء العقل على العمل اليومي الذي نقوم بداخل فصولنا قصد ترشيده و الرفع من مستوى كفايته .
و يقضي كل عمل رشيد ان يكون القائم به عارفا للأهداف التي يرمي الى تحقيقها و الوسائل التي ينوي استعمالها لذلك واثقا من حاجيات الطرف المقابل و امكاناته حاذقا لطرق تقييم العمل المنجز ولا يشذ العمل التربوي عن هذه القاعدة العامة لذلك ترانا نحاول ترشيده بطرح الاسئلة التالية:
لماذا ندرس؟
كيف ندرس؟
كيف نقيم ؟
ماذا ندرس؟
وللإجابة على هذه الاسئلة لابد من التعمق في البحث في علوم التربية و علم النفس ولهذا الغرض قد وضعت في هذه المقالة مجموعة من الدراسات و الابحاث والمواضيع المتعلقة بهذه العلوم. ستجدونها على googledrive و لتحميلها يكفي ان تضغطوا على عنوان الموضوع .
في هذه المواضيع ستجدون ايضا مواضيع تهم التشريع المدرسي واخرى لمختلف انواع البيداغوجيات بالاضافة الى بعض البحوث.
اليكم عناوين المواضيع:
- قراءة في الميثاق الوطني للتربية والتكوين.doc
- قيم المدرسة وقيم المجتمع.doc
- قيم المدرسة وقيم المجتمع.pdf
- كفايات المدرس وأدواره الجديدة.doc
- كيف تكون التربية عامل تغيير ؟.pdf
- لم تعد الذاكرة تلك القلعة المستعصية أو الوظيفة العقلية المستحيلة المنال.doc
- لماذا بيداغوجيا الإدماج ؟.doc
- لماذا يفشل إصلاح التعليم في المغرب.doc
- ماذا نعني بالهدر المدرسي.doc
- مجالس المؤسسة.doc
- مصطلحات.doc
- مصوغة سوسيولوجيات المدرسة وسيكولوجيات المراهق.doc
- أساليب التقويم وتطوير المنهج.doc
- أسباب التأخر الدراسي.DOC
- أسباب الهدر المدرسي.doc
- إستراتيجيات التعلم الحديثة.doc
- إشكالات تعليم النسق الفصيح بالمغرب.doc
- آفاق التعليم والتغيير.doc
- الابداع ورياض التربية.doc
- الإتصال التربوي.doc
- الأدوار النفسية والتربوية للأسرة والمدرسة والإساءة إلى الأطفال.pdf
- الارتقاء بالتعليم المدرسي الخصوصي.pdf
- الأسرة والمدرسة.doc
- الإعلام وفخ العولمة.doc
- الإنصاف في الفضاء المدرسي.pdf
- الانفلات السلوكي بالفضاء المدرسي.pdf
- البطالة وعبثية التمدرس.doc
- البيداغوجيا الفارقية وتقنيات التنشيط.doc
- البيداغوجيا الفارقية.doc
- البيداغوجيا الفارقية.pdf
- التدريس الفعال.ppt
- التربية على حقوق الإنسان.doc
- التربية في تقرير 50 سنة من التنمية البشرية.doc
- التربية و الذكاءات المتعددة.doc
- التعاون بين المدرسة و المجتمع.doc
- التعبير الشفوي.doc
- التعلــــم النشــــط.doc
- التعلم بين الكتب المدرسية والانترنت.doc
- التفكير النقدي و المدرس , أية ممارسة ؟.doc
- التنشئة الاجتماعية.doc
- التنشئة الاجتماعية1.doc
- التنشيط التربوي.doc
- التواصل والتنشيط.doc
- الجـهاز العـصـبـي.doc
- الجودة في التعليم.doc
- الجودة.doc
- الحياة المدرسية ورشة على التربية على المواطنة وتحقيق التنمية.pdf
- الحياة المدرسية.doc
- الحياة المدرسية1.doc
- الخوف من المدرسة.doc
- الدماغ و البحث عن آثار الذاكرة.doc
- الذكاء الوجداني.ppt
- الزمن البيداغوجي.doc
- السلوك العدواني والتعلم الاجتماعي.doc
- الصعوبات والاضطرابات التعلمية والسلوكية لدى التلميذ – إرشادات للمربين وللأهل.pdf
- الطرائق البيداغوجية.doc
- الطرائق التعليمية.doc
- العملية التربوية بين الحرفية وبين الرسالة.doc
- العنف التربوي.doc
- الفرد والانحراف السلوكي.doc
- الفرد وضعف المجتمع.doc
- الفروقات الفردية وتأثيرها على التحصيل التعلمي.pdf
- الفشل المدرسي.doc
- القدح الذهني.DOC
- الكتاب وعملية التعليم.doc
- المدرس ومهارات التوجيه.doc
- المدرس ومهارات التوجيه.pdf
- المدرسة المغربية , الوظيفة الايديولوجية و التسلق الطبقي.doc
- المدرسة والسلط والمجتمعية في المغرب.doc
- المدرسة والسلوك المدني.doc
- المدرسة ومسألة التنمية المعرفية.doc
- المرتكزات الأخلاقية لإدارة المؤسسات التربوية.doc
- المشكلات السلوكية النفسية عند الأطفال.pdf
- المشكلات النفسية السلوكية عند الأطفال … كذب،سرقة،عصيان و عدوانية.pdf
- المعلم بين المهنة والرسالة.doc
- المقاربات والبيداغوجيات الحديثة.doc
- المقاربة المبنية على الكفايات في المناهج التعليمية الجديدة.pdf
- المقاربة بالكفايات.pdf
- المنهاج التربوي المغربي الجديد.doc
- المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن.doc
- الميثاق الوطني بالعربية.doc
- الميثاق الوطني للتربية و التكوين.doc
- الندوة الوطنية حول المدرسة والسلوك المدني.doc
- النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية.doc
- النظريه البنائيه والسلوكيه.doc
- النمو الحركي والمعرفي.doc
- النمو الذهني والتعلم حسب بياجي.doc
- الوسائل التعليمية وأهميتها في تعليم التاريخ.doc
- الوضعية المشكل وبيداغوجيا الإدماج.doc
- اندماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في العملية التربوية.pps
- انماء السلوك المدني في الفضاء المدرسي.pdf
- أنــــواع الكفايات.doc
- أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات.doc
- أهمية تعاون البيت مع المدرسة.DOC
- أي تحديث للمدرسة المغربية.doc
- أي مستقبل للمدرسة العمومية.doc
- بحث حول الخجل.pdf
- بيداغوجيا الخطأ.doc
- بيداغوجيا المجموعات.doc
- بيداغوجيا المجموعات.pdf
- بيداغوجيا…ppt
- تحليل النصوص التربوية.doc
- تحليل النصوص التربوية.pdf
- تركيب اللجان الإدارية.doc
- تشريع مدرسي.doc
- تعاريف تربوية.doc
- تعاريف.doc
- تعريف اللعب.pdf
- تعلم القراءة والكتابة بالمستوى الأول.doc
- تقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات.pdf
- تقنيات التنشيط في بيداغوجية الكفايات.doc
- تقييم الإصلاح التعليمي المغربي الجديد.doc
- تنمية الذكاء عند الأطفال.doc
- جانب آخر أشار الدكتور وزير الثقافة إلى أهمية الاحتفال بيوم الكتاب لأننا نحقق من خلاله مسؤوليتنا ا.doc
- حدود المقاربة التكنولوجية للتربية_بيداغوجبا الأهداف مثالا.pdf
- حـق الطفـل فـي التنشئـة الاجتماعيـة والتعليـم.doc
- حقوق الأطفال المتمدرسين.doc
- حول مصداقية الامتحانات المهنية.doc
- خطاطات لبيداغوجيا الخطأ.doc
- خطوات تنفيذ دروس مادة اللغة العربية.doc
- دور الأسرة والمعلم في عملية الادماج.doc
- دور الأهل والإعلام في التربية.pdf
- ديداكتيك العلوم والمقاربة بالكفايات.pdf
- سلوك الفرد وعلاقته بالمجتمع.doc
- سوسيولوجيا التربية.doc
- سوسيولوجيا الفشل الدراسي[1]..doc
- سوسيولوجيا المدرسة.doc
- سوسيولوجية التربية.pdf
- سيكولوجية الطفولة وثقافة الخوفl.pdf
- سيكولوجية اللعب.pdf
- سيكولوجية اللعب2.pdf
- ظاهرة التسرب من المدارس.doc
- ظاهرة الهدر المدرسي.doc
- علم النفس والتربية.doc
- علوم وتربية.doc
- عوائق التواصل البيداغوجي.doc
- فلسفات تربوية معاصرة.pdf
- قاموس مصطلحات التربية وعلم النفس.doc
- قراءة في الميثاق الوطني للتربية والتكوين أو نهاية المدرسة.doc
اذ اعجبتك المواضيع لا تبخل علينا بكلمة شكر و لا تنس مشاركة المواضيع لتعم الفائدة.
إرسال تعليق
تسلم اياديكم،اجدتم وافدتم،مواد تربوية غاية في الاهمية ،انا لست مدرسا ولكن كأب استفدت كثيرا من هذه المواضيع.شكرا لكم
ردحذفشكرا لكم وبارك الله في خطاكم
ردحذفmerciiiiiiiiiii
ردحذفشكرا جزيلا على مجهوداتكم القيمة .
ردحذفجزاكم الله خيرا على المجهودات المبدولة ووفقكمم الى مزيد من النجاح في اداء الرسالة
ردحذفجزاكم الله كل خير بالتوفيق للجميع
ردحذف