10تقنيات للقضاء على الغش في الامتحانات والاختبار الجيد لمعارف التلاميذ
ذ عبد الفتاح بلغادي
عزيزي الأستاذ:
1. عليك بنظام (A و B) (أ - ب) في قسم واحد وفي طاولة واحدة (فرضان مختلفان)؛ الشيء الذي يربك حسابات التلاميذ ويبعثر أوراقهم.
2. اعتمد أسئلة المناقشة والتحليل والمواقف؛ الشيء الذي يستنزف الوقت من التلميذ فلا يستطيع تضييعه في الالتفات إلى الآخرين.
3. عند استعمالك لنظام (صحيح/خطأ) عليك بالحيل التالية: (اجعل الخيارات كلها خاطئة - أو كلها صحيحة)؛ فالتلاميذ عامة يعتقدون وجود أسئلة صحيحة وأخرى خاطئة؛ وبهذه التقنية تختبر مدى استيعاب التلاميذ للدروس وفهمهم الجيد لها.
4. عند استعمالك لنظام (صل بسهم) أضف خيارات أكثر في جانب محدد؛ مثلا(3 مفردات # 4 تعاريفها) ليبقى أحد التعاريف وسيلة للإرباك واختبار الفهم الجيد للدرس.
5. اسمح للتلاميذ بورقة واحدة للتدريب (ورقة الوساخ) واحرص على ترقيمها بأرقامهم الشخصية بخط يدك.
6. الحرص على تشتيت أماكن جلوس التلاميذ وبعثرتها وإعادة تنظيم جلوسهم، وتفريق الأصدقاء المقربين والزملاء المشاغبين.
7. الحرص على وضوح الأسئلة ومناسبتها للدروس المكتوبة عند التلاميذ؛ والتنويع بين الأسئلة المباشرة والأسئلة غير المباشرة.
8. الحرص على وضع نسبة محددة (10% مثلا) للأسئلة الشفوية (الشرح داخل القسم)؛ لتمييز المنتبه والمتابع من غيره.
9. استعمال كاميرا تسجيل حصة الفرض وتهديد التلاميذ بمراقبة الشريط أثناء التصحيح؛ إما حقيقة لمن يتوفر على كاميرا (كاميرا بالحامل، كاميرا الحاسوب، كاميرا الهاتف) أو تمويها فقط.
10. تدقيق الفروض وتمييز الأوراق المتشابهة؛ وغالبا ما تتشابه حتى في أخطائها الإملائية.
1. عليك بنظام (A و B) (أ - ب) في قسم واحد وفي طاولة واحدة (فرضان مختلفان)؛ الشيء الذي يربك حسابات التلاميذ ويبعثر أوراقهم.
2. اعتمد أسئلة المناقشة والتحليل والمواقف؛ الشيء الذي يستنزف الوقت من التلميذ فلا يستطيع تضييعه في الالتفات إلى الآخرين.
3. عند استعمالك لنظام (صحيح/خطأ) عليك بالحيل التالية: (اجعل الخيارات كلها خاطئة - أو كلها صحيحة)؛ فالتلاميذ عامة يعتقدون وجود أسئلة صحيحة وأخرى خاطئة؛ وبهذه التقنية تختبر مدى استيعاب التلاميذ للدروس وفهمهم الجيد لها.
4. عند استعمالك لنظام (صل بسهم) أضف خيارات أكثر في جانب محدد؛ مثلا(3 مفردات # 4 تعاريفها) ليبقى أحد التعاريف وسيلة للإرباك واختبار الفهم الجيد للدرس.
5. اسمح للتلاميذ بورقة واحدة للتدريب (ورقة الوساخ) واحرص على ترقيمها بأرقامهم الشخصية بخط يدك.
6. الحرص على تشتيت أماكن جلوس التلاميذ وبعثرتها وإعادة تنظيم جلوسهم، وتفريق الأصدقاء المقربين والزملاء المشاغبين.
7. الحرص على وضوح الأسئلة ومناسبتها للدروس المكتوبة عند التلاميذ؛ والتنويع بين الأسئلة المباشرة والأسئلة غير المباشرة.
8. الحرص على وضع نسبة محددة (10% مثلا) للأسئلة الشفوية (الشرح داخل القسم)؛ لتمييز المنتبه والمتابع من غيره.
9. استعمال كاميرا تسجيل حصة الفرض وتهديد التلاميذ بمراقبة الشريط أثناء التصحيح؛ إما حقيقة لمن يتوفر على كاميرا (كاميرا بالحامل، كاميرا الحاسوب، كاميرا الهاتف) أو تمويها فقط.
10. تدقيق الفروض وتمييز الأوراق المتشابهة؛ وغالبا ما تتشابه حتى في أخطائها الإملائية.
0 تعليقات