تعليم بريس :
Kayffman,Weiss,Marinez
ترجمة
الاستاذ الدكتور عادل عبدالله محمد
عدد الصفحات : 760
سنة الطبع: 2007
رقم الطبعة : الأولى
الناشر : دار الفكر ناشرون وموزعون
نبذه عن الكتاب:
تعتبر ضعوبات التعلم إحدى فئات التربية الخاصة ,او فئات غير العاديين بل إنها تعد في الواقع من أكثر هذا الفئات عددا وهو الامر الذي يعكس رداءة الاساليب التشخيصية المستخدمة في سبيل ذلك حيث يبتعد الكثيرون بل عن طبيعتها التي ينبغي ان نجد اننا أمام فئة من الافراد لا يعانون حقيقة من صعوبات التعلم .وهذا الكتابفي صعوبات التعلم كتاب من الالف الى الياء كما يقولون ,ولذلك فمن يريد أن يبحث في موضوع بعينه يتعلق بصعوبات التعلم سواء من ناحية مفهومها او طبيعتها او اسباسبها او تشخيصها وتقييمها او خصائص الاطفال ذوي صعوبات العلم او النماذج المفسرة لصعوبات العلم وما يرتبط بها من مداخل واساليب تربوية تتضمن الاستراتيجيات المختلفة ان نقوم بموجبها بالتدريس لهؤلاء الاطفال او تشخيص الصعوبة بشكل دقيق وتحديدها واختيار السالوب اليت يمكننا بموجبه ان نتعامل مع الاطفال الذين يعانون من تلك الصعوبة او تصميم وإعداد برامج التعليم العلاجي اللازمة فسوف يجد ضالته المنشودة بهذا الكتاب الشامل والمتخصص الاكاديمي المنهجي من الناحية النظرية والتطبيقية العلاجية .
فهرس الكتاب:
الفصل الاول: المفاهيم الاساسية لصعوبات التعلم
الفصل الثاني:اسباب صعوبات التعلم
الفصل الثالث:قابلية الاطفال ذوي صعوبات التعلم لتلقي الخدمات بالتربية الخاصة
الفصل الرابع:اباء واسر الاطفال ذوي صعوبات التعلم
الفصل الخامس: برامج الوقاية والتدخل في الطفولة المبكرة
الفصل السادس: البرامج الانتقالية في مرحلتي المراهقة والرشد
الفصل السابع:المشكلات الاجتماعية والانفعالية والسلوكية للافراد ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثامن: المعرفة وما وراء المعرفة والذاكرة للتلاميذ صعوبات التعلم
الفصل التاسع: اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي المفرط
الفصل العاشر:النماذج المفسرة لصعوبات التعلم والمداخل التربوية للتعليم المتبع مع الاطفال والمراهقين ذوي صعوبات التعلم
الفصل الحادي عشر : التعليم العلاجي لصعوبات التعلم في اللغة الشفوية
الفصل الثاني عشر :التعليم العلاجي لصعوبات في القراءة
الفصل الثالث عشر : التعليم العلاجي لصعوبات التعلم في الكتابة
الفصل الرابع عشر : التعليم العلاجي لصعوبات التعلم في الرياضيات
الفصل الخامس عشر : دمج التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في فصول التعلم العام
صعوبات التعلم مفهومها طبيعتها التعليم العلاجي
تأليف Kayffman,Weiss,Marinez
ترجمة
الاستاذ الدكتور عادل عبدالله محمد
عدد الصفحات : 760
سنة الطبع: 2007
رقم الطبعة : الأولى
الناشر : دار الفكر ناشرون وموزعون
نبذه عن الكتاب:
تعتبر ضعوبات التعلم إحدى فئات التربية الخاصة ,او فئات غير العاديين بل إنها تعد في الواقع من أكثر هذا الفئات عددا وهو الامر الذي يعكس رداءة الاساليب التشخيصية المستخدمة في سبيل ذلك حيث يبتعد الكثيرون بل عن طبيعتها التي ينبغي ان نجد اننا أمام فئة من الافراد لا يعانون حقيقة من صعوبات التعلم .وهذا الكتابفي صعوبات التعلم كتاب من الالف الى الياء كما يقولون ,ولذلك فمن يريد أن يبحث في موضوع بعينه يتعلق بصعوبات التعلم سواء من ناحية مفهومها او طبيعتها او اسباسبها او تشخيصها وتقييمها او خصائص الاطفال ذوي صعوبات العلم او النماذج المفسرة لصعوبات العلم وما يرتبط بها من مداخل واساليب تربوية تتضمن الاستراتيجيات المختلفة ان نقوم بموجبها بالتدريس لهؤلاء الاطفال او تشخيص الصعوبة بشكل دقيق وتحديدها واختيار السالوب اليت يمكننا بموجبه ان نتعامل مع الاطفال الذين يعانون من تلك الصعوبة او تصميم وإعداد برامج التعليم العلاجي اللازمة فسوف يجد ضالته المنشودة بهذا الكتاب الشامل والمتخصص الاكاديمي المنهجي من الناحية النظرية والتطبيقية العلاجية .
فهرس الكتاب:
الفصل الاول: المفاهيم الاساسية لصعوبات التعلم
الفصل الثاني:اسباب صعوبات التعلم
الفصل الثالث:قابلية الاطفال ذوي صعوبات التعلم لتلقي الخدمات بالتربية الخاصة
الفصل الرابع:اباء واسر الاطفال ذوي صعوبات التعلم
الفصل الخامس: برامج الوقاية والتدخل في الطفولة المبكرة
الفصل السادس: البرامج الانتقالية في مرحلتي المراهقة والرشد
الفصل السابع:المشكلات الاجتماعية والانفعالية والسلوكية للافراد ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثامن: المعرفة وما وراء المعرفة والذاكرة للتلاميذ صعوبات التعلم
الفصل التاسع: اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي المفرط
الفصل العاشر:النماذج المفسرة لصعوبات التعلم والمداخل التربوية للتعليم المتبع مع الاطفال والمراهقين ذوي صعوبات التعلم
الفصل الحادي عشر : التعليم العلاجي لصعوبات التعلم في اللغة الشفوية
الفصل الثاني عشر :التعليم العلاجي لصعوبات في القراءة
الفصل الثالث عشر : التعليم العلاجي لصعوبات التعلم في الكتابة
الفصل الرابع عشر : التعليم العلاجي لصعوبات التعلم في الرياضيات
الفصل الخامس عشر : دمج التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في فصول التعلم العام
0 تعليقات