تعليم بريس :
ويأتي هدا التتويج ، في اطار تنزيل الرؤية الاستراتيجية للاصلاح (2015- 2030)، المتعلقة بتطوير استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، والتي يشرف عليها المركز الجهوي لمنظومة الاعلام ، وسعيا لتنويع المقاربات البيداغوجية المجددة التي تهدف الى دعم وتقوية تعلمات المتعلمين ، ورغبة منها في تحفيز الاطر التربوية على الابداع في هدا المجال، ودمقرطة الدعم التربوي المؤسساتي الرقمي.
هدا وقد جرت اطوار تتبع وتأطير وتقييم الانتاجات الى مرحلتين ، فخلال المرحلة الاولى تم تقييم الانتاجات المتوصل بها على المستويين التقني والبيداغوجي، وإيفاد المشاركين بتقارير تشمل مختلف الملاحظات والتوصيات حول الفيديوهات المقدمة، وفق المعايير المنصوص عليها في المذكرة الوزارية المنظمة للمباراة، للعمل على ادراجها وإرسالها في نسخة محينة لترشيحها للطور النهائي، فيما تم تخصيص المرحلة الثانية لعرض الفيديوهات المحينة للتقييم التقني والبيداغوجي مع الترتيب النهائي.
للإشارة فان الموارد الرقمية الداعمة المقدمة، هي عبارة عن مجموعة من الفيديوهات ، لا تتعدى مدتها خمسة عشر دقيقة تستهدف المواد الدراسية بمختلف مستوياتها وتخصصاتها، حيث شملت المشاركة الاسلاك الثلاثة ( الابتدائي ، الثانوي الاعدادي والثانوي التأهيلي) وشملت هده العمليات في مجملها تقييم ما مجموعه 264 موردا موزعة حسب الاسلاك والمواد.
مصلحة الاتصال وتتبع اشغال المجلس الاداري
المديرية الاقليمية الدريوش في قلب حدث " تكنولوجيا المعلومات"
تمكنت المديرية الاقليمية الدريوش من الاحراز على المرتبة الاولى على الصعيد الوطني في المباراة الوطنية الثانية لانتقاء احسن فيديوهات توظف العدة الديداكتيكية الرقمية المتوفرة بالمؤسسات التعليمية من اجل الدعم التربوي، والتي نظمتها وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، برسم الموسم الدراسي 2016 – 2017، ويرجع الفضل في هذا التتويج المستحق للاستاد طارق بوزيد استاذ مادة الرياضيات بالثانوية التأهيلية مولي اسماعيل بالمديرية الاقليمية الدريوش ، والدي شارك بفيديو تربوي بعنوان " الهندسة الفضائية "
ويأتي هدا التتويج ، في اطار تنزيل الرؤية الاستراتيجية للاصلاح (2015- 2030)، المتعلقة بتطوير استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، والتي يشرف عليها المركز الجهوي لمنظومة الاعلام ، وسعيا لتنويع المقاربات البيداغوجية المجددة التي تهدف الى دعم وتقوية تعلمات المتعلمين ، ورغبة منها في تحفيز الاطر التربوية على الابداع في هدا المجال، ودمقرطة الدعم التربوي المؤسساتي الرقمي.
هدا وقد جرت اطوار تتبع وتأطير وتقييم الانتاجات الى مرحلتين ، فخلال المرحلة الاولى تم تقييم الانتاجات المتوصل بها على المستويين التقني والبيداغوجي، وإيفاد المشاركين بتقارير تشمل مختلف الملاحظات والتوصيات حول الفيديوهات المقدمة، وفق المعايير المنصوص عليها في المذكرة الوزارية المنظمة للمباراة، للعمل على ادراجها وإرسالها في نسخة محينة لترشيحها للطور النهائي، فيما تم تخصيص المرحلة الثانية لعرض الفيديوهات المحينة للتقييم التقني والبيداغوجي مع الترتيب النهائي.
للإشارة فان الموارد الرقمية الداعمة المقدمة، هي عبارة عن مجموعة من الفيديوهات ، لا تتعدى مدتها خمسة عشر دقيقة تستهدف المواد الدراسية بمختلف مستوياتها وتخصصاتها، حيث شملت المشاركة الاسلاك الثلاثة ( الابتدائي ، الثانوي الاعدادي والثانوي التأهيلي) وشملت هده العمليات في مجملها تقييم ما مجموعه 264 موردا موزعة حسب الاسلاك والمواد.
مصلحة الاتصال وتتبع اشغال المجلس الاداري
0 تعليقات